Schulanfang unter hohem Druck

Parallel zur Pressekonferenz, die von der Regionalakademie für Bildung und Ausbildung der Region Fès-Boulmane anlässlich des Schuljahresbeginns 2012/2013 organisiert wurde, erlebte eine örtliche Schule einige Störungen aufgrund des ministeriellen Rundschreibens Nr. 122 bezüglich der neuen Unterrichtszeiten in den Grundschulen. Dieses Rundschreiben, Gegenstand eines Streiks und eines Sit-ins, die am vergangenen Donnerstag von fünf repräsentativen Gewerkschaften, darunter die FDT, vor und innerhalb der Bildungsdelegation in Fès organisiert wurden, sorgt weiterhin für Proteste des Lehrkörpers in der Grundschule, der mehrheitlich aus Frauen besteht. Diese forderten durch Slogans den Abgang des zuständigen Ministers und die Aufhebung dieses Rundschreibens, das in ihren Augen jede Anstrengung zur Verbesserung der Qualität des Unterrichts in der Grundschule «abwürgt». Die Protestierenden kritisierten den Inhalt dieses Rundschreibens, das nicht berücksichtigt hat, dass es in der Grundschule zwei Lehrer gibt, die den Unterricht in derselben Klasse erteilen. Was seine Anwendung unmöglich macht. Die von unserem Korrespondenten während dieser Pressekonferenz aufgeworfene Frage der neuen Zeitpläne löste diese Reaktion beim Direktor der Akademie aus: «Als Verwaltung, die direkt dem Ministerium untersteht, können wir dieses Rundschreiben nur anwenden, da wir die Bestimmungen des Gesetzes in dieser Hinsicht nicht verletzen können», betonte Herr Oueld Daddah und fügte hinzu, dass seine Verwaltung weiterhin am Dialog festhält, mit dem Ziel, das Niveau des Lehrers ebenso wie das des Schülers und des Unterrichts im Allgemeinen zu heben. Andere Fragen, die bei dieser Gelegenheit ebenfalls von den Journalisten aufgeworfen wurden, betrafen das zweite ministerielle Rundschreiben Nr. 109, das Lehrern des öffentlichen Sektors verbietet, im privaten Sektor zu arbeiten, die Überbelegung der Klassen in einigen Einrichtungen, die Fertigbauten, die nicht über die notwendigen Bedingungen für einen würdigen Unterricht der Schüler verfügen. Um die Transparenz zu unterstreichen, die seiner Meinung nach die Arbeit auf Ebene der Akademie kennzeichnen würde, präsentierte Herr Oueld Daddah den Anwesenden einen Kalender mit Besuchen in den in Betrieb befindlichen oder im Bau befindlichen Einrichtungen, damit sich die Anwesenden ein Bild von der Realität vor Ort machen können, und schlug Termine für Fès, Moulay Yacoub, Sefrou und Boulmane vor.

Lieferant / Quelle : ATAICHE HASSAN, Libération